Zur Einführung eignet sich sehr gut das englische Kinderbuch von Val Biro

                    "Jasper's  Jungle Journey"

(Picture Ladybird).
Das Buch (ca. DIN-A-4-Format) beinhaltet auf jeder Seite ein großes Bild und darunter jeweils einen Satz.

Zum Inhalt:

Jasper, der kleine Elefant, hat im Urwald seinen Teddybären verloren. Er sucht ihn im Gras und was sieht er? Auf dieser Seite ist nur die Schwanzspitze eines Tieres zu sehen. Erst wenn man die Seite umblättert, sieht man -  eine Schlange in voller Größe.
Jasper kommt zu einem Felsen. Auch hier sieht er nur die Schwanzspitze eines Tiere: "By some rough and ragged rocks, what did he see? Auf der nächsten Seite kommt die Auflösung: "A lion, wearing purple socks!"
So lernt Jasper nach und nach in kleinen Reimsätzen die Affen, das Krokodil, das Nilpferd, die Giraffe, das Rhinozerus, das Zebra, das Kamel und den Tiger kennen. Vor diesem hat Jasper so viel Angst, dass er nach Hause zurück läuft - und was sieht er dort? Seine Mama hat den verloren gegangenen Teddybären gefunden.

Der Reiz dieses Buches liegt in dem Rätselcharakter, der die Kinder auffordert, anhand eines winzigen Körperteils das ganze Tier zu erraten.

Die Schüler und Schülerinnen, die die englischen Tiernamen noch nicht kennen, werden diese auf deutsch sagen. Die Lehrerin/Der Lehrer wird sie dann auf englisch benennen und wiederholen lasssen. Wenn das Buch ein zweites Mal vorgelesen wird, können die Kinder die Tiernamen in englischer Sprache anwenden.
 

Übungen

Where is the monkey?

Die Tiere des Buches werden als flashcards auf den Boden gelegt.
L: Where is the monkey?
Ein Schüler hebt das Bild auf und heftet es an die Tafel.
Wenn die Aussprache gesichert ist, werden die entsprechenden Wortkarten mit den Tiernamen zugeordnet.

Name the animal
Auf einem Arbeitsblatt 1 sehen die Kinder viele wilde Tiere. 
L: Point to the monkey. - Point to the snake.
Die Schüler zeigen auf das entsprechende Tier.
Anschließend werden die Namen der Tiere eingetragen. Zur Vereinfachung sind bereits Buchstaben eingetragen, die evtl. durch die nicht lauttreue Aussprache Schwierigkeiten bereiten können. 

Variante:
Das Arbeitsblatt wird als Schwarz-Weiß-Kopie ausgeteilt.. 
L: Colour the crocodile green.
Die Schüler malen die Tiere nach Angaben des Lehrers aus. Die Farben müssen bereits bekannt sein.

Reim

Die Kinder erhalten das Arbeitsblatt 2 und schneiden die acht Tiere aus. 
Während der Lehrer/die Lehrerin den Reim langsam vorliest, legen die Kinder die Tierbilder in die richtige Reihenfolge. Zur Kontrolle können die Bilder auch in vergrößerter Form an die Tafel gehängt werden.
Dieser Reim lässt sich beliebig oft in veränderter Reihenfolge vortragen. 

I see, I see, I see
an elephant at the zoo.
I see, I see, I see
a little monkey, too.

I see, I see, I see
a tiger at the zoo.
I see, I see, I see
a baby giraffe, too.

I see, I see, I see
a crocodile at the zoo.
I see, I see, I see
a little camel, too.

I see, I see, I see
a lion at the zoo.
I see, I see, I see
a baby bear, too. 

                                       Weitere Reime
 

Songs

The bear went over the mountain
 
 

Links

Eine sehr gut gestaltete homepage zum Thema Zoo mit vielen Ideen 
      stammt von Kaja Guettges.

Zoobooks

Animalmap

Kidsplanet: Hier gibt es viele Informationen und Fakten über Tiere

Bei englishraven lann man ein ganzes Set mit Memory-Karten zu 
      den Farben herunterladen (Rubrik "flashcards")