Walt Disney hat Pooh in den siebziger Jahren für Hollywood entdeckt. Er verfilmte das Buch „Winnie-the-Pooh" sowie viele kleine Episoden mit dem kleinen Bären und seinen Freunden.
 

Wortschatzarbeit

Das vorliegende kleine Bilderbuch mit dem Titel „Guess who" stellt Pooh und seine Freunde in Form eines Ratespiels vor. Pooh und  Piglet erraten ihre jeweiligen Freuende mit Hilfe eines kleinen Reims, der das betreffende Tier beschreibt und mit Hilfe des Schwanzes dieses Tieres, der am Seitenrand zu sehen ist. Auf der folgenden Seite des Buches erfolgt die Auflösung.
„Guess who" ist ein Bilderbuch, das auf Grund seiner Darstellungsweise und Aufmachung sowie des Ratecharakters bei den Kindern des 1. Und 2. Schuljahres sehr gut ankommt. Oft sind die Figuren des Buches den Schülern und Schülerinnen bereits aus den Medien bekennt.
 
 

Der englische Text wird den Kindern nicht vorgelesen, sondern eine einfache Frage zu dem entsprechenden Bild regt in immer neuen Situationen zum Nachsprechen und Antworten an:
„Guess :Who's this?" 
Die Kinder versuchen, anhand des Schwanzbildes das Tier zu erraten : It's a  tiger, it's a lion, .....
Dann erfolgt die Auflösung :   L: It's a tiger. His name is Tigger.

In erster Linie geht es hierbei um das Hörverstehen und Nachsprechen des kleinen Dialogs, daher ist der Einsatz dieses Buches auch bereits im ersten Schuljahr möglich.
 
 
 

Pooh is a bear.	Tigger is a tiger.	Piglet is a little pig.
Rabbit is a rabbit.	Kanga is a kangaroo.	Roo is a kangaroo.
Eeyore is a donkey.	Owl is an owl.	Christopher Robin  is a boy.

Kinder dieser Altersstufe haben sehr viel Freude am Singen. Daher bietet es sich an, den kleinen Dialog     "Who's this?  -  It is Pooh"  in Liedform vorzutragen und einzuüben. Die einfache Melodie und die ständig wiederkehrende Wortsequenz wird von den Schülern schnell übernommen.
(Lied)

Natürlich ist die Figur des Pooh-Bären  für die Kinder so motivierend, dass sie ihn auch malen oder basteln möchten. Daher bietet es sich an, eine Fingerpuppe zu basteln, damit jedes Kind seinen eigenen Pooh hat. Alternativ kann auch eine Pooh-Maske hersgestellt werden.

Die Figuren des Bilderbuchs regen die Kinder auch dazu an, ein eigenes Pooh-Buch herzustellen. Dieses Vorhaben lässt sich leicht  im Kunstunterricht durchführen.

Aus dem Originalbuch oder als freie Zeichnungen entstehen Bilder mit Pooh und seinen Freunden, die farbig gestaltet werden. Die Namen gibt der Lehrer/die Lehrerin an der Tafel vor. Die beschrifteten und illustrierten Bilder werden dann in Tonkarton eingelegt und mit einer Bindemaschine zu einem Buch gebunden.

Schöne Malvorlagen findet man unter coloringbookfun.
 

Literatur:

Caroline Kenneth:  Guess Who,  Golden Board Books
 

Story-telling

Benötigte Materialien: Pooh-Puppe (oder Bild), Piglet-Puppe (oder Bild), eine Biene (als Plüschtier oder flashcard), ein Glas Honig, einen Baum (Tafelbild), Folie 
(s. Arbeitsblatt)

Pooh likes honey very much (Honig zeigen). One day he gets out of bed (sich recken und Bewegung des Aufstehens machen), he is very hungry (über den Bauch fahren).
But everywhere he looks (Suchbewegung) - there isn't any honey! 
Pooh thinks and thinks and thinks (nachdenkliche Bewegung): "Where can I get my honey?"  Suddenly he hears a humming noise (summen): a bee (Plüschtier oder Karte einem Kind geben und als Biene fungieren lassen)! The bee flies through Pooh's 
room. And suddenly Pooh has got a super idea: bees make honey. So when there is a bee here, there is also some honey nearby.
So Pooh runs after the bee (nachspielen), but the bee is very clever and flies out of
the window (auf das Fenster zeigen). Pooh runs through the door (auf Tür zeigen) 
and runs after the bee. But the bee flies high up in the air to the top of the tree (auf 
den Baum zeigen). "Oh, oh,"  Pooh thinks (zweifelndes Gesicht machen).
But he is so hungry (auf Bauch zeigen) and wants the honey so much. So he decides 
to climb up the tree (Pooh klettert am Baum hoch) and finally he reaches the bees 
nest. With his paw he grabs into the nest - but......... ten, twenty, hundreds of bees 
come out of the nest and attack Pooh (Biene stürzt sich auf Pooh und drängt ihn  weg). Poor Pooh! He falls from the branch (Fallbewegung) down to the floor.
But the bees are still after him. So he quickly runs back to his house and closes the door behind him. (Bewegungen)
And he sees - his best friend Piglet (Puppe einem Kind geben, das Piglet spielt).
"Good morning, Pooh", says Piglet, "It's such a nice day today. So I thought it would 
be a good ides to come to you and have breakfast together. Look, I have brought a 
pot of honey with me!" (Piglet zeigt auf Glas Honig). And Pooh is so happy that he 
gives Piglet a big hug (Puppen umarmen sich).
 

Im Anschluss an die Geschichte wird das Hörverständnis mit Hilfe der Folie (identisch mit dem Arbeitsblatt) überprüft. Die fünf Bilder liegen ungeordnet auf dem Tageslichtschreiber und die Kinder sollen diese in die richtige Reihenfolge bringen. Danach erhalten die Kinder das Arbeitsblatt und malen das Schlussbild auf.

Pooh-Rhymes

Im Buch "Once Upon  a Time with Winnie the Pooh"  von Kathleen W. Zoehfeld findet man in Anlehnung an verschiedene nursery rhymes kleine Pooh-Reime.
 
 

	Pooh and Friends Come out to Play  Pooh and friends come out to play, The moon does shine as bright as day. Leave your supper and leave your sleep, And join your friends who jump and leap! Come with a woop and come with a call, Come with goodwill or not at all. Up the ladder and down the tree A honey loaf will serve us three; You find the milk and I'll find the flour, And we'll have pudding in half an hour.
One Two Winnie the Pooh  One, two Winnie the Pooh; Three, four, shut the door; Five, six, pick up sticks; Seven, eight, lay them straight; Nine, ten, remember when? Eleven, twelve, dig and delve Thirteen, fourteen, Roo's cavorting; Fifteen, sixteen, someone's missing; Seventeen, eighteen, Kanga's waiting; Nineteen, twenty, my tummy's empty.
	Dickery, Dickery Dare Dickery, dickery dare, Pooh flew up in the air. His balloon went POP And he began to drop. It's luckey Christopher Robin was there!
Knitting, Knitting Knitting, knitting, 1, 2, 3, I knit scarves for Roo and me; I love honey and I love tea; Knitting, knitting, 1, 2, 3.

Pooh-song

Chorus:

Winnie the Pooh, Winnie the Pooh
chubby little cubby
all stuffed with fluff, he`s
Winnie the Pooh, Winnie the Pooh,
willy-nilly silly ole bear.

Deep in the Hundred Acre Wood
where Christopher Robin plays
you`ll find the enchanted neighborhood
of Christopher`s childhood days.

A donkey named Eeyore is his friend
and Kanga and little Roo,
there`s Rabbit and Piglet and there`s Owl
but most of all Winnie the Pooh.

Chorus: Winnie the Pooh
 

Links zu interessanten Pooh-Seiten
 
 

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Pooh-Corner	Winnie-and-Friends
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