In dieser Unterrichtseinheit
(für das 3. Schuljahr) lässt es sich nicht
vermeiden, auf
die deutsche Sprache zurück zu greifen, da sich einfach
nicht alles Landeskundliche
auf Englisch den Kindern näher bringen lässt.
Zunächst
braucht man zur Vorbereitung viele flashcards von den Sehens-
würdigkeiten.
Diese finden Sie massenhaft im Internet.
Geben Sie in einer
Suchmaschine den Begriff "London sights" ein und Sie
finden eine Menge
an Material.
Hier als Tipp
einige gute Fotoseiten:
   
In der ersten
Stunde erzählen die Kinder, was sie vom Vereinigten Königreich
wissen. Es erstaunt
sie, dass England und Großbritannien etwas
Unterschiedliches
ist. Das ist der Aufhänger für einen geographischen Exkurs.
Eine Karte von
Großbritannien und Nordirland wird aufgehängt, evtl. auch eine
Europa-Karte.
L: Look, here
is Germany. and this is the United Kindom of Great Britain and
Northern Ireland. And this here is England. This is Scotland. This is Wales.
This is Northern Ireland.
Am besten erklärt
man auf Deutsch, dass das United Kindom eben nicht England allein ist,
sondern aus vier
Ländern besteht.
Die Kinder lernen
die englischen Namen kennen und sprechen sie mehrfach nach.
Dann erfahren
sie, dass jedes Land auch seine eigene Flage hat und diese
- mit Ausnahme
der walisischen - in einer gemeinsamen Flagge, dem Union
Jack, vereint
sind. Die Kinder erhalten ein Arbeitsblatt mit den Malvorlagen
für die
Flaggen und malen diese aus.
Diese Vorlagen
gibt es z.B. hier
Die nächsten
Stunden widmen sich der Hauptstadt London.
Im Sitzkreis
sehen die Kinder die auf dem Boden liegenden flashcards mit
Londoner Sehenswürdigkeiten.
Vielleich kennen sie schon das eine oder andere Gebäude und können
es benennen. Die weniger bekannten sights
werden von der
Lehrerin gezeigt und benannt, dann von den Kindern nachgesprochen.
Mit den flashcards
lassen sich viele Spielvarianten durchführen:
- Point to the
.......
- Swap Buckingham
Palace and Towe Bridge.
- Take The London
Eye to Anna's table.
- The sightseeing
tour:
Die flashcards werden an verschieden Stellen in der Klasse aufgehängt.
Die Lehrerin gibt den Verlauf der sightseeing-tour an, während die
Kinder
die Sehenswürdigkeiten ansteuern.
L: Good morning, my name is Sarah and I'm your tour guide today.
Let's start here at the Tower.
We go on to Tower Bridge.
Next we see Buckingham Palace. The Queen lives here.
Our next stop is Hyde Park. usw.
In einer weiteren
Stunde können die wordcards eingeführt werden (wordcards wie
ein Blitzlicht hochhalten und wieder umdrehen). Dann erfolgt die Aufforderung:
L: Match this
word to the correct picture.
Tipps
- die Kinder erstellen
ein London-Buch oder eine Collage
meine Unterrichtseinheit gibt es bei lehrer-online)
- eine Collage
mit London sights wird an der Wand befestigt
- wir trinken
Tee
- wir informieren
uns über London im Internet
- .........
Im 4. Schuljahr
wird dann das Thema Landeskunde ausgeweitet werden.
Folgende Themen
sind möglich:
USA: Thanksgiving
Scotland: Nessie
Australia: wildlife
Gute Materialien
zum Thema Great Britain und London (Spiele, Lieder, Puzzles) finden Sie
in folgendem
Heft:
Ulla Winz/Gudrun
Dohmes: My home is my castle - eine kleine Reise durch
Großbritannien
Agentur Dieck, Heinsberg, Nr. 3-88852-233-1
e-mail: agentur-dieck@t-online.de |