Als Einstieg in die Thematik bietet sich eine Wiederholung bereits gelernter Vokabeln an, z. B. die Farben und die Körperteile.

L: Let's repeat the colours. What colours do you know?

Die SchülerInnen nennen die englischen Vokabeln.
Ein Korb mit bunten Plastikeiern steht in der Mitte. Die Kinder holen sich nach und nach ein Ei heraus und beschreiben es:
S: My egg is green. My egg is yellow. usw.

L: Normally eggs are brown or white. But at Easter they are all coloured in green, blue, pink, yellow, red, ......
In Germany it's the Easter Bunny who takes the eggs to the children.
Look at the Easter bunny! (Handpuppe oder Bildkarte)
What's this? 
Der Lehrer/Die Lehrerin zeigt nach und nach auf die verschiedenen Körperteile des Hasen. Die SchülerInnen benennen die body parts.

Eine gute Anschlussübung bietet das Arbeitsblatt, das zu einen kleinen Buch gefaltet werden soll.
Arbeitsblatt

Faltanleitung für das Arbeitsblatt           Faltanleitung  (Abbildung)
1. Falte das Blatt der Länge nach.
      (gestrichelte Linien sind Faltkanten)

2. Falte das Blatt der Breite nach.

3. Falte das Blatt noch einmal der Breite nach.

4. Klappe das Blatt ganz auf. Es zeigt dann acht Felder.

5. Falte das Blatt noch einmal der Breite nach.

6. Schneide es von der Mitte der geschlossenen Kante (A) bis zum Punkt B ein.

7. Öffne das Blatt und falte es wie bei der Nr. 1 der Länge nach (geschnittene Kante liegt oben). Schiebe es von den beiden kurzen Seiten her zusammen zur Mitte und knicke die Seiten zusammen.

Es empfiehlt sich, bei den Arbeitsschritten 1 - 3 die Kanten nach vorn und nach hinten zu knicken.

Diese Methode des Buchherstellens ohne Tackern, Binden, o.ä. geht sehr schnell und ist zudem preiswert.

In einer zweiten Unterrichtsstunde erzähle ich die Geschichte von Edgar. 
Edgar ist ein kleiner Hase, der zwar gerne Ostereier bunt malt, sie aber nicht 
gerne versteckt, damit die Kinder sie suchen können. Die story ist hübsch 
illustriert. Laden Sie sich die Bilder herunter, drucken sie aus und laminieren Sie
sie. Dann erzählen sie den Kindern die Geschichte mit HIlfe der flashcards.
 

Rhymes

Dazu passen verschiedene kurze Reime, die die Kinder mit entsprechenden Bewegungen nachsprechen können:

Funny Bunny Hop
Funny, little bunny goes hop, hop, hop! 
Funny little bunny, please stop,stop,stop! 
Wiggle your ears and crinkle your nose. 
Then wiggle, wiggle, wiggle right down to your toes. 

Hop, Little Rabbit
Hop, little rabbit, hop, hop, hop, 
Hop, little rabbit, don't you stop. 
Hop, little rabbit, one, two, three. 
Hop, little rabbit, hop to me.

Easter Movement 
See the little bunnies sleeping
Till it's nearly noon,
Come and let us gently wake them
With a merry tune.
Oh, so still.
Are they ill?
Hop little bunnies...hop, hop, hop
Hop little bunnies...hop, hop, hop
Hop little bunnies...hop, hop, hop
Hop little bunnies, hop and stop

Robbie the Rabbit 
Robbie the rabbit is fat, fat, fat.(Pat your belly)
His soft little paws go pat, pat, pat. (Tap one hand with the other)
His soft little ears go flop, flop, flop. (Arms over head, bend hands over and wave up & down)
And when Robbie runs he goes hop, hop, hop! (Hop 3 X ) 

Bunny, white bunny
Bunny, white bunny (Place pointer fingers beside head)
With ears so tall.
And your two pink eyes
And a mouth so small. (Make O with mouth)
Wiggle goes one ear. (Wiggle one finger)
Wiggle goes the other. (Wiggle other finger)
Hop, hop, hop, hop Home to your mother! (Hop away in four hops) 
 

Bunny
Bunny, Bunny, Bunny, you're so funny 
With your twitching nose. (wiggle nose) 
Bunny, Bunny, Bunny, you're so funny 
From your head (point to head) to your toes (bend over and touch toes). 
Bunny, Bunny, Bunny, your ears are funny (make bunny ears with hands on top of head) 
They're too big for you.
Bunny, Bunny, Bunny, you're so funny. 
Everyone loves you (children hug themselves).

Five little Easter Eggs
Five little Easter eggs, lovely colors wore 
Mother ate the blue one, then there were four.
Four little Easter eggs, two and two you see,
Daddy ate the red one, then there were three.
Three little Easter eggs, before I knew 
Sister ate the yellow one, then there were two.
Two little Easter egg, oh what fun.
Brother ate the purple one, then there was one.
One little Easter egg, see me run.
I ate the last one, and then there were none .

Here is a bunny
Here is a bunny with ears so funny, ( put "bunny ears" behind your head with your two fingers) 
And here is his hole in the ground. (Make a circle with thumb and forefinger) 
When a noise he hears, 
He pricks up his ears, (make "bunny ears" stand up straight) 
And he jumps in his hole in the ground! (Make two fingers jump in "hole"-other two fingers)

Egg Poem
Eggs come in many sizes.
Eggs hold some big surprises,
Speckled, brown, white, or blue.
Eggs hold babies that are new.
Chicks from eggs are fluffy yellow,
Chicks from eggs are funny fellows!
 
 

Songs

BUNNY                      (Melodie: BINGO)

There is a rabbit with long ears
and BUNNY is his name -o
B U N N Y 
B U N N Y 
B U N N Y
and BUNNY is his name -o.

Did you Ever see a Bunny?  (Melodie: Oh du lieber Augustin)

Did you ever see a bunny, a bunny, a bunny,
Did you ever see a bunny, that hops -- so slow?
He hops, and hops, and hops, and hops,
Did you ever see a bunny, that hops so slow?

See the Easter Bunny  (Melodie: Here We Go Round the Mulberry Bush)

See how the bunny hops along, hops along, hops along.
See how the bunny hops along, 
On an Easter morning.

This is the way he wiggles his nose, wiggles his nose,
Wiggles his nose 
This is the way he wiggles his nose
On an Easter morning.

This is the way he flops his ears....... 

See how he jiggles his cotton tail, cotton tail........

Easter eggs                (Melodie: Jingle Bells)

Easter eggs, Easter eggs
Eggs of orange and blue.
Here' are lots of colored eggs
All for me and you.
Chocolate eggs colored brown,
Jelly beans bright green
Aren't these the most beautiful eggs
That you have ever seen?

Peter Cottontail
 

Activities

Dieser Jazz Chant heißt eigentlich "Who stole the cookie from the cookie jar?",
lässt sich jedoch für jede passende Gelegenheit umdichten:

Who stole the Egg?
Alle: Who stole the egg from the Easter Basket?
Lehrer: (Sonja) stole the egg from the Easter Basket?
Sonja: Who me?
Alle: Yes you!
Sonja: Couldn't be!
Alle: Then who?
Sonja: (Peter) stole the egg from the Easter Basket?
Peter: Who me?
Alle: Yes you!
Peter: Couldn't be!
Alle: Then who?   usw.
 

Eight little bunnies

Acht Kinder stehen nebeneinander vor der Tafel. Die Klasse spricht den Reim:

There were eight little bunnies sitting on a hill, 
Eight little bunnies were so still. 
They sniffed the air, and one hopped away.  (ein weiteres Kind wählt aus)
How many bunnies were left to play?

Seven little bunnies .............

Egg Hunt

Zwei Kinder verlassen den Klasenraum. Alle anderen verstecken bunte Plastikeier. Nun müssen die beiden Kinder die Eier suchen. Wenn alle eier gefunden wurden, müssen die Kinder die Farben benennen und zählen, wie viele Eier sie gefunden haben.

Where is your Egg?

Ein Kind sitzt in der Mittes des Stuhlkreises und hat die Augen geschlossen. Alle Kinder halten ihre Hände auf dem Rücken. Der Lehrer/Die Lehrerin gibt einem Kind ein Ei in die Hand.
Folgender chant wird gesprochen:

Bunny, Bunny, 
Your egg you can't find
Somebody has it, 
check behind.

Dann darf das Kind in der Mitte die Augen öffen und muss erraten, wer das Ei besitzt. Nach drei Versuchen wird er von dem Kind mit dem eE in der Mitte abgelöst.

Easter Shape Numbers

Verteilen Sie 15 Karten in Form von Eiern an die SchülerInnen. Hinten auf der Karte steht jeweils eine Zahl von 1 bis 15. Die Kinder müsen sich in der richtigen Reihenfolge aufgstellen und die Zahlen aufsagen.
Schwieriger wird es, wenn die Zahlen nicht direkt hintereinander sind, also etwa:
1 -4-7-9-12-24-33-45.

Bunny Hopping 

Der Lehrer/Die Lehrerin gibt "hopping" Kommandos: 
Hop in one place
Hop and turn in circles at same time
Hop on left/right foot
Hop backwards, sideways, make a square or circle 
Hop over a line 
Hop with a partner
Hop to different rhythms (clap hands, use drum, music, etc..)

Bunny Buzz

Alle Kinder sitzen im Kreis. Sie nennen die englischen Zahlen, jedes Kind eine, in der richtigen Reihenfolge: 1,2,3,4,5,6. Wenn die Zahl 7 erreicht ist, muss das Kind, das gerade an der Reihe ist, statt der Zahl 7 folgenden Satz sagen:
"I love the Easter Bunny".
Wenn es die Zahl 7 nennt, scheidet das Kind aus. Das Spiel wird so lange wiederholt, bis nur noch ein Spieler übrig ist.

Pin the tail on the bunny

Ein großes Plakat in Form eines rabbits hängt an der Tafel. Mehreren Kindern werden die Augen verbunden. Sie müssen versuchen, dem Hasen den Schwanz anzuheften. Als Schwanz verwenden wir ein Baumwoll-Bällchen oder ein zusammengeknülltes Papiertaschentuch, das mit Klebstoff bestrichen wurde. 
 
 

Theater

Im 4. Schuljahr kann man auch schon ein kleines Theaterstück einüben und aufführen. Die ganze Klasse wird beteiligt.
Es spielen:

Bunny 1
Bunny 2
Dog
Children - so viele wie in der Klasse sind

Material:

2x Hasenohren, die an einem Stirnreifen (headband) befestigt werden
1 Hundemaske
Bild mit Schokohasen in entsprechender Anzahl der Kinder

Die Hasenohren und die Schokohasen finden Sie hier

Den Text "Easter Bunny" können Sie hier herunterladen. Es stammt von 
einem unbekannten Autor, ich habe allerdings den Text vereinfacht.
 

Links

Malvorlagen finden Sie bei

- coloringbookfun

Weitere Ideen (Online games, puzzles,....) zu Ostern gibt es bei

- childfun
- billybear4kids
- primarygames
- activity village

Schöne englische Ostergeschichten gibt es unter

- theholidayspot

- learningbox

-  lil-fingers
 
 

Books

Für Kinder im Grundschulalter bieten sich folgende Bücher an:

- E. Hill: Spot's First Easter,  Puffin Book
- C. Zolotow, H. Craig: The Bunny Who Found Easter, Houghton
- E. Hudson: Bunny's Easter Bonnet,  LIttle Simon Books
- H. Rossendale: Bunny's Easter Egg,  David Bennett Books
- C. Murphy: Easter Basket,   Little Simon Books
- D. Reber: Blue's Egg Hunt,   Simon Spotlight