"Brown Bear, Brown Bear, what do you see?"

Dieses Fragemuster wie auch das Antwort-Pattern werden ständig wiederholt, ausgetauscht werden nur die Tiere und die Farbe. 

" I see a red bird looking at me."
 

Tipps für den Einsatz im Unterricht:

1. Ich habe zunächst nur die Tiernamen mit Hilfe der flashcards eingeführt, die nach und nach an die Tafel gehängt wurden.
 
 

Look, this is a bear.   (Schüler wiederholen).
Look, this is a bird.    (Schüler wiederholen)
Die farbigen wie auch schwarz-weißen Vorlagen finden Sie unter:

   flashcards
 

2. Danach haben wir Wortreihen gebildet. Dabei zeigt der Lehrer immer auf die Bilder und bei jedem Durchgang kommt ein Tier hinzu.

This is a bear.
This is a bear and a bird.
This is a bear, a bird and a duck.
This is a bear, a bird, a duck and a horse.   usw.

3. Die Kinder machten die Stimmen der Tiere nach.

4. Im nächsten Schritt wurden die farbigen Bilder durch die schwarz-weiß gemalten Tieren ersetzt. Dann erfolgte die Frage an die Kinder:

What colour is the horse?
What colour is the duck?  usw.

5. Die Kinder erhalten Namenskärtchen mit den Namen der Tiere und ordnen diese den Bildern zu.

6. Danach las ich den Kindern das Buch vor (Sitzkreis), wobei die immer wiederkehrenden Fragen und Antworten schnell von den Kindern aufgenommen werden. Lesen Sie das Buch ruhig mehrere Male vor.

7. Im Anschluss daran erhielten die Kinder das Arbeitsblatt, das sie zunächst im Chor, später auch allein vorlesen und anschließend ausmalen konnten.
 

Online-Activity:

Die Kinder können hier Puzzles mit wilden Tieren lösen.   

Puzzle 1      Puzzle 2
 

Literatur:

Bill Marin/Eric Carle: Brown bear, brown bear, what do you see? 
Henry Holt and Com., New York